近日，為深刻領(lǐng)會習近平總書記對青年一代的關(guān)心關(guān)懷，傳承和弘揚“五四”精神，引導團員青年堅定理想信念，切實肩負起新時代新征程黨賦予的使命任務，以實際行動傳承五四精神、譜寫青春篇章，學校各團總支第一時間通過主題團日、專題團課以及集體討論等形式深入學習習近平總書記五四重要寄語精神。
紡織服裝系團總支5月6日圍繞“深入學習習近平總書記五四青年節(jié)對全國廣大青年寄語精神”為主題開展主題團日活動。大家圍繞習近平總書記的寄語精神以及在五四青年節(jié)發(fā)表的重要講話展開了深入討論，大家紛紛表示，要牢記習近平總書記的囑托，堅定理想信念，練就過硬本領(lǐng)，在新時代的征程中展現(xiàn)青年的擔當與作為。
智能制造系團總支于5月7日開展“深入學習宣傳貫徹習近平總書記五四青年節(jié)對全國廣大青年寄語精神”主題團日活動，旨在通過深入學習習近平總書記的寄語精神，為青年一代提供明確的方向指引和動力源泉。活動中，全體成員通過觀看視頻，學習習近平總書記在五四青年節(jié)發(fā)表的重要講話。
機械工程系團總支為深入學習習近平總書記五四重要寄語，領(lǐng)悟習近平總書記寄語精神的豐富內(nèi)涵，于5月4日和5月6日分別開展《深入學習宣傳貫徹習近平總書記五四青年節(jié)對全國廣大青年寄語精神》專題座談會以及“五四薪火燃夢想 青春奉獻挺擔當”演講比賽活動。通過活動的開展，同學們深受啟發(fā)和鼓舞，紛紛表示這不僅是一次精神洗禮，更是一次心靈的觸動。
汽車工程系團總支為深入學習貫徹習近平總書記五四重要寄語精神，促進團員青年間的思想交流與情感融合。5月8日，在樂道院·濰縣集中營博物館、一站式社區(qū)開展主題團日活動。團員青年們在一站式社區(qū)分享了自己在學習和生活中傳承革命精神、發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的經(jīng)歷和感悟，以及自己對于新時代青年如何肩負起歷史使命、為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的思考。
信息工程系團總支于5月8日開展主題為“弘揚五四精神，奉獻火熱青春”的團課活動，活動中，全體成員通過經(jīng)典研讀、專題宣講、主題討論三種形式，深刻領(lǐng)悟習近平總書記重要寄語精神的豐富內(nèi)涵和實踐要求，準確把握黨中央對廣大青年的信任厚望，引導廣大青年繼承和發(fā)揚五四精神。
生物與化學工程系團總支為深入學習宣傳貫徹習近平總書記重要寄語精神，動員廣大青年統(tǒng)一思想、凝聚力量，弘揚“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，于5月5日開展“青春心向黨，建功新時代”專題團課。同學們深入學習習近平總書記提出的五四寄語內(nèi)容，對寄語內(nèi)涵展開深入討論，同學們表示，將以青春之名赴“五四”之約，為祖國的發(fā)展貢獻青春力量！
建筑工程系團總支深入學習宣傳貫徹習近平總書記五四青年節(jié)對全國廣大青年寄語精神，于5月8日開展“青春心向黨，建功新時代”主題團課，利用“山科建筑工程系”公眾號開展“我們的團支部”風采展示系列宣傳活動，結(jié)合“百萬大學生進社區(qū)”實踐計劃，以實際行動學習習近平總書記對全國廣大青年的寄語精神，弘揚“五四精神”。
經(jīng)濟管理系團總支于5月6日召開習近平總書記五四重要寄語專題學習會，集體學習五四青年節(jié)對全國廣大青年寄語精神。大家紛紛表示，要牢記習近平總書記殷殷囑托，繼承和發(fā)揚五四精神，踐行生態(tài)文明理念，在科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興、綠色發(fā)展、社會服務、衛(wèi)國戍邊等領(lǐng)域各方面勇當排頭兵和生力軍，為建設(shè)美麗中國、助力鄉(xiāng)村振興、服務地方發(fā)展貢獻經(jīng)管青年的智慧和力量。
國際教育系團總支于5月8日晚，組織全體學生于博學樓C207開展“習近平總書記五四青年節(jié)對全國廣大青年寄語”專題團課。本次團課活動分為習近平總書記五四青年節(jié)對全國廣大青年寄語、弘揚五四精神、學習寄語精神、砥礪前行青年擔當四個主要部分。引導學生領(lǐng)悟五四精神內(nèi)涵和現(xiàn)實意義，準確把握黨中央對廣大青年的信任厚望，以昂揚的姿態(tài)唱響新時代的青春之歌。
基礎(chǔ)部團總支為深刻踐行黨的二十大精神，鼓勵廣大團員青年在新時代、新征程上挺膺擔當、奮發(fā)有為，5月6日，組織團員青年開展“高舉五四火炬，揮灑熱血青春”主題團日活動。各團員青年對關(guān)于如何踐行習近平總書記對青年的寄語和如何傳承五四精神展開熱烈討論，結(jié)合自身的經(jīng)歷和體會，暢談自己的理解和感悟。大家紛紛表示，要將習近平總書記的殷切囑托轉(zhuǎn)化為實際行動，在新時代展現(xiàn)青年的擔當與作為。
（撰稿：王莉莉；審核：王帥）
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