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4月24日下午，黨委書記鄭德前深入思政課堂，為機(jī)械制造及自動化、機(jī)電一體化技術(shù)等專業(yè)學(xué)生講授“形勢與政策”課，黨委委員、紀(jì)委書記秦建坤，黨委（院長）辦公室負(fù)責(zé)人及馬克思主義學(xué)院教師代表共同聆聽了此次授課。

鄭德前以“加快建設(shè)教育強(qiáng)國”為主題，圍繞“為什么建設(shè)教育強(qiáng)國？”“建設(shè)什么樣的教育強(qiáng)國？”“怎樣建設(shè)教育強(qiáng)國”三大核心問題，全面分析了教育強(qiáng)國建設(shè)的戰(zhàn)略意義、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐路徑。正式授課前，他立足社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)全局，以時(shí)間為軸線，帶領(lǐng)學(xué)生系統(tǒng)梳理了教育強(qiáng)國建設(shè)的歷史脈絡(luò)與戰(zhàn)略規(guī)劃。從國家“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略講到“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，回溯自新中國成立初期掃盲運(yùn)動起的教育發(fā)展歷程，直至黨的十八大以來加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國的重大決策部署，明晰了教育強(qiáng)國建設(shè)的邏輯起點(diǎn)與演進(jìn)路徑。

在講解“為什么建設(shè)教育強(qiáng)國？”時(shí)，鄭德前從五個(gè)維度展開深入講解，他強(qiáng)調(diào)，建設(shè)教育強(qiáng)國是實(shí)現(xiàn)人民對美好生活向往的必然選擇，是全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的戰(zhàn)略先導(dǎo)，在科技競爭日益激烈的當(dāng)下，其更是推動高水平科技自立自強(qiáng)、破解核心領(lǐng)域“卡脖子”難題的重要支撐，對促進(jìn)全體人民共同富裕、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興也具有不可替代的作用，讓學(xué)生充分認(rèn)識到教育強(qiáng)國建設(shè)關(guān)乎國家發(fā)展與人民福祉的重要性；在重點(diǎn)解析“建設(shè)什么樣的教育強(qiáng)國？”時(shí)，鄭德前深入闡述了教育強(qiáng)國建設(shè)的重要性與緊迫性。通過對《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035）》的深入解讀，他精準(zhǔn)闡釋了教育強(qiáng)國的“三大屬性”“六大特質(zhì)”“八大體系”“五個(gè)重大關(guān)系”及“五項(xiàng)重大任務(wù)”。最后，在講授“怎樣建設(shè)教育強(qiáng)國”時(shí)，鄭德前詳細(xì)講解了教育強(qiáng)國建設(shè)的指導(dǎo)思想、工作原則、主要目標(biāo)及九方面的任務(wù)舉措，并結(jié)合學(xué)校發(fā)展歷程，生動講述自第一次黨代會確立“一三五十”發(fā)展思路以來，學(xué)校堅(jiān)定社會主義辦學(xué)方向、堅(jiān)持服務(wù)導(dǎo)向的辦學(xué)理念、深化專業(yè)課程改革、著力提升辦學(xué)層次，以及提升職業(yè)教育的國際影響力等五個(gè)方面的不懈探索，特別在講到“提升辦學(xué)層次”時(shí)，鄭德前系統(tǒng)回顧了學(xué)校立足長遠(yuǎn)發(fā)展科學(xué)謀劃，創(chuàng)建職教本科，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力的艱辛歷程?！巴瑢W(xué)們將作為首批見證者，共同親歷學(xué)校升格為本科院校這一重要?dú)v史時(shí)刻”，鄭德前的話語擲地有聲，大家備受鼓舞，深刻認(rèn)識到要將個(gè)人成長規(guī)劃融入到教育強(qiáng)國建設(shè)和學(xué)校發(fā)展的歷程中。

“舞臺夠大，關(guān)鍵是想不想學(xué)”“我們的機(jī)器不怕用壞，就怕閑壞”。鄭德前鼓勵同學(xué)們充分挖掘?qū)W校實(shí)訓(xùn)基地資源優(yōu)勢，積極投身實(shí)踐，一是在理論與實(shí)踐的融合中錘煉專業(yè)技能；二是樹立“技能報(bào)國”遠(yuǎn)大志向，弘揚(yáng)工匠精神；三是主動參與社會實(shí)踐，厚植家國情懷，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與國家、民族命運(yùn)同頻共振。課程最后，鄭德前向全體學(xué)生發(fā)出動員：“強(qiáng)國有我，實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國也要有我們的身影”。

授課結(jié)束后，鄭德前與思政課教師進(jìn)行了深度交流，在交流過程中，他毫無保留地分享了自己的備課心得與講課思路，強(qiáng)調(diào)思政課教師要始終保持學(xué)習(xí)和研究的熱情，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度對待每一堂課。談及如何上好《形勢與政策》課，他認(rèn)為關(guān)鍵在于緊跟時(shí)代步伐，持續(xù)關(guān)注研究新的熱點(diǎn)話題，只有將鮮活的時(shí)事案例融入課堂，才能讓課程充滿生命力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中深刻理解時(shí)代發(fā)展脈搏，從而更好地實(shí)現(xiàn)思政課的育人目標(biāo)。

此次授課不僅是一次啟迪心靈的思政課，更為同學(xué)們指明了在教育強(qiáng)國建設(shè)中的奮斗方向，激勵廣大師生以更堅(jiān)定的信念、更扎實(shí)的行動，在教育強(qiáng)國建設(shè)的壯闊征程中勇立潮頭、書寫青春華章，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢注入源源不斷的青春力量。

（撰稿：侯亞茹；審核：張海鴻）